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网站快照群 智 企 业 教 练 _ 中 国 企 业 教 练 专 业 品 牌 群 智 中 国 企 业 教 练 专 业 品 牌 提 供 I C F 教 练 认 证 课 程 , 培 养 专 业 的 企 业 教 练 ; 通 过 教 练 培 训 、 高 管 教 练 和 团 队 教 练 服 务 , 成 就 企 业 未 来 。 4 0 0 8 0 6 9 0 9 1 首 页 企 业 服 务 教 练 型 领 导 力 高 管 领 导 力 教 练 高 绩 效 团 队 教 练 组 织 内 部 教 练 企 业 测 评 工 具 教 练 课 程 C I T O 教 练 团 队 教 练 高 管 教 练 近 期 活 动 教 练 导 师 核 心 导 师 教 练 团 队 教 练 百 科 什 么 是 教 练 I C F 教 练 认 证 教 练 认 证 教 练 知 识 教 练 应 用 关 于 群 智 群 智 教 练 提 供 A C T P 级 培 训 课 程 群 智 教 练 提 供 A C T P 级 培 训 课 程 群 智 教 练 提 供 A C T P 级 培 训 课 程 群 智 教 练 提 供 A C T P 级 培 训 课 程 您 可 能 需 要 的 教 练 服 务 2 0 2 4 0 9 2 1 北 京 9 月 2 1 & 2 8 日 丨 高 管 教 练 沙 龙 2 0 2 4 0 4 2 3 团 队 教 练 丨 团 队 诊 断 与 进 化 的 全 景 图 2 0 2 4 0 4 1 6 直 播 预 告 丨 团 队 发 展 的 “ 毒 药 和 解 药 ” 2 0 2 4 0 4 0 9 直 播 预 告 丨 团 队 逆 流 而 上 的 四 个 重 点 2 0 2 4 0 4 0 8 直 播 预 告 丨 团 队 教 练 的 七 个 陷 阱 企 业 教 练 服 务 释 放 人 和 组 织 潜 能 O r g a n i z a t i o n a l C o a c h i n g S e r v i c e 高 管 领 导 力 教 练 实 现 领 导 力 行 为 发 生 真 正 改 变 支 持 管 理 者 突 破 领 导 力 瓶 颈 新 任 高 管 顺 利 融 合 过 渡 发 展 培 养 高 潜 人 才 梯 队 了 解 详 情 教 练 型 管 理 者 升 级 管 理 意 识 , 释 放 潜 能 , 提 升 敬 业 度 教 练 式 辅 导 下 属 , 赋 能 团 队 教 练 式 沟 通 增 强 跨 部 门 协 作 实 现 领 导 者 心 智 的 升 级 了 解 详 情 高 绩 效 团 队 教 练 创 建 集 体 领 导 力 的 变 革 型 高 绩 效 团 队 打 造 高 绩 效 、 积 极 性 的 团 队 培 养 自 我 迭 代 的 变 革 型 团 队 提 升 团 队 凝 聚 力 、 执 行 力 、 创 造 力 了 解 详 情 组 织 内 部 认 证 教 练 I C F 认 证 的 组 织 内 部 教 练 培 养 计 划 唤 醒 员 工 自 驱 力 , 提 高 敬 业 度 和 满 意 度 创 建 信 任 、 高 绩 效 、 有 活 力 的 组 织 文 化 降 低 人 才 流 失 , 发 挥 对 业 务 战 略 的 支 撑 了 解 详 情 定 制 企 业 服 务 , 我 们 能 做 的 更 多 . . . 4 0 0 8 0 6 9 0 9 1 教 练 认 证 大 师 课 培 养 专 业 教 练 M a s t e r C l a s s 教 练 认 证 课 培 养 专 业 教 练 【 教 练 认 证 】 I C F 教 练 认 证 A C T P 企 业 教 练 课 程 “ C I T O 教 练 ” 专 注 企 业 实 战 的 I C F 国 际 教 练 认 证 P C C 直 通 车 。 4 位 大 师 级 教 练 M C C 兼 认 证 考 官 、 7 位 P C C 专 业 教 练 , 让 您 9 个 月 通 过 P C C 口 试 不 是 神 话 ! 课 程 详 情 【 系 统 性 团 队 教 练 】 全 球 团 队 教 练 之 父 原 创 群 智 教 练 与 系 统 性 团 队 教 练 理 论 创 始 人 、 《 高 绩 效 团 队 教 练 》 作 者 彼 得 · 霍 金 斯 独 家 合 作 。 本 课 程 汇 聚 彼 得 先 生 4 0 年 团 队 教 练 的 经 验 结 晶 , 预 报 名 通 道 已 开 启 ! 课 程 详 情 【 高 管 教 练 】 I N S E A D 商 学 院 领 导 力 必 修 课 《 高 管 教 练 》 作 者 凯 瑟 琳 · 桑 德 拉 亲 授 ! 讲 师 拥 有 牛 津 大 学 博 士 学 位 , 专 注 于 领 导 力 发 展 和 教 练 领 域 2 0 余 年 , 本 课 程 适 用 于 高 管 及 肩 负 领 导 、 管 理 或 影 响 他 人 的 任 何 人 群 。 课 程 详 情 开 课 时 间 : 北 京 | 深 圳 | 上 海 3 地 开 班 【 教 练 认 证 】 I C F 教 练 认 证 A C T P 企 业 教 练 课 程 “ C I T O 教 练 ” 专 注 企 业 实 战 的 I C F 国 际 教 练 认 证 P C C 直 通 车 。 4 位 大 师 级 教 练 M C C 兼 认 证 考 官 、 7 位 P C C 专 业 教 练 , 让 您 9 个 月 通 过 P C C 口 试 不 是 神 话 ! 开 课 时 间 : 2 0 2 4 年 即 将 开 班 ! 【 系 统 性 团 队 教 练 】 全 球 团 队 教 练 之 父 原 创 群 智 教 练 与 系 统 性 团 队 教 练 理 论 创 始 人 、 《 高 绩 效 团 队 教 练 》 作 者 彼 得 · 霍 金 斯 独 家 合 作 。 本 课 程 汇 聚 彼 得 先 生 4 0 年 团 队 教 练 的 经 验 结 晶 , 预 报 名 通 道 已 开 启 ! 开 课 时 间 : 2 0 2 4 年 即 将 开 班 ! 【 高 管 教 练 】 I N S E A D 商 学 院 领 导 力 必 修 课 《 高 管 教 练 》 作 者 凯 瑟 琳 · 桑 德 拉 亲 授 ! 讲 师 拥 有 牛 津 大 学 博 士 学 位 , 专 注 于 领 导 力 发 展 和 教 练 领 域 2 0 余 年 , 本 课 程 适 用 于 高 管 及 肩 负 领 导 、 管 理 或 影 响 他 人 的 任 何 人 群 。 企 业 教 练 服 务 释 放 人 和 组 织 潜 能 高 管 领 导 力 教 练 实 现 领 导 力 行 为 发 生 真 正 改 变 · 支 持 管 理 者 突 破 领 导 力 瓶 颈 · 新 任 高 管 顺 利 融 合 过 渡 · 发 展 培 养 高 潜 人 才 梯 队 教 练 型 管 理 者 升 级 管 理 意 识 , 释 放 潜 能 , 提 升 敬 业 度 · 教 练 式 辅 导 下 属 , 赋 能 团 队 · 教 练 式 沟 通 增 强 跨 部 门 协 作 · 实 现 领 导 者 心 智 的 升 级 高 绩 效 团 队 教 练 创 建 集 体 领 导 力 的 变 革 型 高 绩 效 团 队 · 打 造 高 绩 效 、 积 极 性 的 团 队 · 培 养 自 我 迭 代 的 变 革 型 团 队 · 提 升 团 队 凝 聚 力 、 执 行 力 、 创 造 力 组 织 内 部 认 证 教 练 I C F 认 证 的 组 织 内 部 教 练 培 养 计 划 · 唤 醒 员 工 自 驱 力 , 提 高 敬 业 度 和 满 意 度 · 创 建 信 任 、 高 绩 效 、 有 活 力 的 组 织 文 化 · 降 低 人 才 流 失 , 发 挥 对 业 务 战 略 的 支 撑 世 界 大 师 级 教 练 资 源 P e t e r H a w k i n s 团 队 教 练 之 父 《 高 绩 效 团 队 教 练 》 作 者 C a t h e r i n e T a n n e a u M C C 大 师 级 教 练 和 认 证 考 官 现 任 I C F 全 球 董 事 会 主 席 J o h n M a t t o n e 乔 布 斯 的 高 管 教 练 2 0 1 9 高 管 教 练 排 名 第 一 位 C a t h e r i n e S a n d l e r 欧 洲 工 商 管 理 学 院 ( I N S E A D ) 教 授 教 科 书 《 高 管 教 练 》 作 者 J o a n T . C o o k I C F 创 始 会 员 M C C 大 师 级 教 练 曾 获 I C F 全 球 企 业 实 践 大 奖 B é a t r i c e M e l i n M C C 大 师 级 教 练 I C F 认 证 考 官 、 认 证 督 导 D e n i s e S i n B l i m a M C C 大 师 级 教 练 现 任 I C F 法 国 分 会 会 长 吴 彦 群 C E O 教 练 高 管 团 队 教 练 群 智 企 业 教 练 创 始 人 & C E O 世 界 大 师 级 教 练 资 源 O u r C o a c h e s P e t e r H a w k i n s 团 队 教 练 之 父 《 高 绩 效 团 队 教 练 》 作 者 从 事 团 队 教 练 近 4 0 年 , 国 际 专 业 高 管 教 练 及 督 导 协 会 ( A P E C S ) 主 席 ; 亨 利 商 学 院 领 导 学 教 授 。 巴 斯 咨 询 集 团 创 始 人 兼 名 誉 主 席 。 领 导 力 和 领 导 力 发 展 领 域 的 知 名 顾 问 、 作 家 和 研 究 者 。 团 队 教 练 、 高 管 领 导 力 教 练 领 域 的 国 际 思 想 领 袖 。 群 智 企 业 教 练 [ 系 统 性 团 队 教 练 ] 课 程 导 师 。 C a t h e r i n e T a n n e a u M C C 大 师 级 教 练 和 认 证 考 官 现 任 I C F 全 球 董 事 会 主 席 I C F 大 师 级 教 练 ( M C C ) 和 认 证 考 官 ; 现 任 I C F 全 球 董 事 会 主 席 , 原 I C F 法 国 分 会 会 长 , 负 责 教 练 认 证 和 I C F 三 大 全 球 战 略 之 一 “ 创 建 企 业 教 练 文 化 “ 的 推 动 和 实 施 ; 巴 黎 高 等 商 学 院 H E C ( 被 《 金 融 时 报 》 评 为 欧 洲 排 名 第 一 的 商 学 院 ) 的 领 导 力 教 授 , 里 斯 本 诺 瓦 商 学 院 的 领 导 与 跨 文 化 管 理 教 授 ; 专 注 于 支 持 领 导 者 、 团 队 和 组 织 在 复 杂 、 变 革 和 跨 文 化 环 境 中 实 现 转 变 升 级 。 J o h n M a t t o n e 乔 布 斯 的 高 管 教 练 2 0 1 9 高 管 教 练 排 名 第 一 位 自 2 0 1 1 年 多 次 被 G l o b a l g u r u s . o r g 评 选 全 球 前 十 高 管 教 练 , 2 0 1 9 年 荣 登 第 一 位 ; 被 T h i n k e r s 5 0 誉 为 世 界 顶 级 领 导 力 思 想 家 及 三 大 高 管 教 练 权 威 ; 至 今 已 教 练 了 超 过 4 7 0 位 高 管 , 其 中 2 5 位 全 球 C E O , 包 括 苹 果 公 司 前 C E O 史 蒂 夫 · 乔 布 斯 ( S t e v e J o b s ) 和 百 事 可 乐 前 传 奇 C E O 杰 · 恩 里 科 ( R o g e r E n r i c o ) ; 获 得 企 业 高 管 教 练 协 会 颁 发 的 M C E C ( 大 师 级 企 业 高 管 教 练 ) , 并 于 2 0 1 7 年 授 予 终 身 荣 誉 M C E C , 全 球 仅 四 位 领 袖 获 此 殊 荣 。 C a t h e r i n e S a n d l e r 欧 洲 工 商 管 理 学 院 ( I N S E A D ) 教 授 教 科 书 《 高 管 教 练 》 作 者 牛 津 大 学 博 士 、 专 注 高 管 教 练 2 5 年 。 伦 敦 商 学 院 和 欧 洲 工 商 管 理 学 院 ( I N S E A D ) 教 授 。 全 球 畅 销 的 高 管 教 练 专 业 书 籍 《 高 管 教 练 》 作 者 。 塔 维 斯 托 克 ( T a v i s t o c k ) 组 织 发 展 硕 士 课 程 导 师 。 专 业 高 管 教 练 和 督 导 协 会 ( A P E C S ) 的 创 始 成 员 。 J o a n T . C o o k I C F 创 始 会 员 M C C 大 师 级 教 练 曾 获 I C F 全 球 企 业 实 践 大 奖 I C F 创 始 会 员 , 全 球 首 批 2 5 位 M C C 之 一 ( 1 9 9 8 年 获 得 大 师 级 教 练 称 号 ) 安 永 集 团 全 球 高 管 教 练 负 责 人 领 导 安 永 集 团 全 球 高 管 教 练 团 队 和 高 绩 效 团 队 培 训 团 队 , 专 注 于 高 管 过 渡 期 教 练 , J o a n 所 领 导 的 团 队 负 责 安 永 集 团 新 晋 合 伙 人 和 高 级 合 伙 人 的 教 练 服 务 带 领 安 永 集 团 荣 获 2 0 1 7 年 I C F 全 球 企 业 实 践 大 奖 B é a t r i c e M e l i n M C C 大 师 级 教 练 I C F 认 证 考 官 、 认 证 督 导 M C C 大 师 级 教 练 、 认 证 考 官 , 3 0 年 教 练 经 验 、 认 证 督 导 , 专 注 领 导 力 发 展 D e n i s e S i n B l i m a M C C 大 师 级 教 练 现 任 I C F 法 国 分 会 会 长 M C C 大 师 级 教 练 、 认 证 考 官 , 2 0 年 教 练 和 顾 问 经 验 、 认 证 督 导 , 现 任 I C F 法 国 分 会 会 长 , 专 注 于 团 队 和 组 织 的 变 革 吴 彦 群 C E O 教 练 高 管 团 队 教 练 群 智 企 业 教 练 创 始 人 & C E O 群 智 教 练 中 心 ( 企 业 教 练 服 务 ) 创 始 人 & C E O , 北 大 经 济 学 博 士 学 位 ( 师 从 经 济 学 泰 斗 吴 敬 琏 先 生 ) 。 逾 2 0 年 企 业 高 层 管 理 经 验 , 历 任 A M D 全 球 副 总 裁 、 大 中 华 区 市 场 总 裁 、 N o k i a 事 业 部 总 经 理 、 战 略 总 监 、 市 场 总 监 。 兼 具 互 联 网 创 业 双 重 经 历 , 历 任 爱 帮 网 合 伙 人 , 现 任 多 家 创 业 公 司 管 理 顾 问 和 C E O 教 练 , 致 力 于 以 教 练 和 组 织 发 展 、 领 导 力 发 展 的 结 合 助 力 传 统 行 业 的 互 联 网 转 型 及 互 联 网 企 业 的 组 织 升 级 。 点 击 查 看 更 多 教 练 你 可 能 感 兴 趣 的 . . . W h a t m a y i n t e r e s t y o u 热 门 活 动 2 0 2 4 0 9 2 1 M O R E 2 0 2 4 0 9 2 1 北 京 9 月 2 1 & 2 8 日 丨 高 管 教 练 沙 龙 2 0 2 4 0 4 2 3 团 队 教 练 丨 团 队 诊 断 与 进 化 的 全 景 图 2 0 2 4 0 4 1 6 直 播 预 告 丨 团 队 发 展 的 “ 毒 药 和 解 药 ” 2 0 2 4 0 4 0 9 直 播 预 告 丨 团 队 逆 流 而 上 的 四 个 重 点 2 0 2 4 0 4 0 8 直 播 预 告 丨 团 队 教 练 的 七 个 陷 阱 教 练 必 读 什 么 是 教 练 ? 什 么 是 企 业 教 练 ? 教 练 在 工 作 中 较 为 明 显 的 应 用 场 景 包 括 : 激 励 员 工 、 考 核 评 估 、 授 权 、 任 务 绩 效 、 解 决 问 题 、 计 划 和 回 顾 、 关 系 问 题 、 员 工 发 展 、 团 队 建 设 、 团 队 工 作 等 。 全 球 超 过 6 8 % 的 世 界 5 0 0 强 公 司 正 在 使 用 企 业 教 练 ! 了 解 详 情 > 如 何 成 为 I C F 国 际 认 证 教 练 ? 根 据 全 球 教 练 调 查 报 告 显 示 , 全 球 教 练 行 业 正 在 以 每 年 两 三 倍 的 速 度 高 速 成 长 , 除 I T 行 业 教 练 行 业 是 成 长 最 为 迅 速 的 行 业 领 域 之 一 。 目 前 , 全 球 大 约 有 5 3 , 3 0 0 名 教 练 , 贡 献 2 3 亿 美 元 的 行 业 收 入 。 了 解 详 情 > 微 软 | 教 练 式 领 导 力 成 为 成 功 的 关 键 因 素 教 练 式 领 导 力 是 一 种 以 人 为 本 的 领 导 方 式 , 它 能 够 帮 助 企 业 在 快 速 变 化 的 市 场 环 境 中 保 持 竞 争 力 。 通 过 培 养 员 工 的 成 长 思 维 、 倾 听 和 理 解 员 工 的 需 求 、 提 供 个 性 化 的 指 导 和 支 持 , 以 及 建 立 支 持 性 的 工 作 环 境 , 领 导 者 可 以 激 发 团 队 . . . 了 解 详 情 > 群 智 x 微 软 : 团 队 教 练 赋 能 A I 领 潮 者 2 0 2 4 , 群 智 携 手 微 软 , 为 大 中 华 区 的 高 管 们 带 来 了 “ 团 队 教 练 赋 能 计 划 ” , 助 力 微 软 超 越 传 统 的 绩 效 指 标 , 培 养 能 引 领 变 革 、 创 造 价 值 、 推 动 可 持 续 发 展 的 团 队 。 了 解 详 情 > 校 友 自 述 : 不 懂 团 队 教 练 的 C E O 不 是 好 指 挥 了 解 详 情 > I C F 报 告 新 鲜 出 炉 丨 过 去 3 年 , 全 球 教 练 增 长 5 0 % , 中 国 增 长 超 8 0 % 了 解 详 情 > 群 智 — — 中 国 企 业 教 练 专 业 品 牌 专 注 企 业 教 练 的 教 练 平 台 提 供 I C F 认 证 的 教 练 课 程 , 培 养 专 业 的 企 业 教 练 ; 通 过 教 练 培 训 、 高 管 教 练 和 团 队 教 练 服 务 , 打 造 面 向 未 来 的 领 导 力 和 变 革 型 组 织 。 致 力 于 教 练 在 组 织 环 境 的 落 地 实 践 , 释 放 人 和 组 织 的 潜 能 , 打 造 有 使 命 感 的 个 体 、 有 凝 聚 力 的 团 队 、 有 生 命 力 的 组 织 。 了 解 详 情 群 智 教 练 为 各 行 业 的 领 军 企 业 提 供 教 练 服 务 O u r C l i e n t s 我 们 服 务 于 互 联 网 公 司 、 跨 国 企 业 、 上 市 民 营 企 业 , 客 户 遍 及 各 个 行 业 。 最 重 要 的 是 , 我 们 的 教 练 服 务 全 部 定 制 化 , 与 企 业 管 理 现 状 和 商 业 目 标 发 展 有 机 结 合 , 为 客 户 带 来 实 实 在 在 的 价 值 。 猜 你 喜 欢 教 练 基 础 什 么 是 教 练 ? 什 么 是 企 业 教 练 ? 教 练 起 源 于 体 育 界 , 而 企 业 教 练 则 起 源 于 4 0 年 前 。 在 二 十 多 年 的 发 展 过 程 中 逐 步 融 合 心 理 学 、 社 会 学 、 哲 学 和 前 沿 的 脑 神 经 科 学 , 已 逐 渐 成 为 一 个 新 的 行 业 和 专 业 。 杰 克 · 韦 尔 奇 的 一 句 话 最 为 精 辟 , 他 说 : “ 我 只 想 做 一 名 企 业 . . . 查 看 详 情 > 教 练 认 证 如 何 成 为 I C F 国 际 认 证 教 练 ? 根 据 全 球 教 练 调 查 报 告 显 示 , 全 球 教 练 行 业 正 在 以 每 年 两 三 倍 的 速 度 高 速 成 长 , 除 I T 行 业 教 练 行 业 是 成 长 最 为 迅 速 的 行 业 领 域 之 一 。 目 前 , 全 球 大 约 有 5 3 , 3 0 0 名 教 练 , 贡 献 2 3 亿 美 元 的 行 业 收 入 。 北 美 、 西 欧 和 澳 大 利 亚 是 教 练 发 . . . 查 看 详 情 > 教 练 实 践 微 软 | 教 练 式 领 导 力 成 为 成 功 的 关 键 因 素 在 当 前 充 满 挑 战 和 不 确 定 性 的 世 界 局 势 和 市 场 环 境 中 , 创 业 者 和 企 业 面 临 着 前 所 未 有 的 压 力 和 变 革 需 求 。 在 这 样 的 背 景 下 , 企 业 领 导 者 站 在 了 一 个 十 字 路 口 , 他 们 必 须 在 维 持 日 常 运 营 的 同 时 , 还 要 敏 锐 地 捕 捉 时 代 的 脉 搏 , 引 领 . . . 查 看 详 情 > 教 练 实 践 群 智 x 微 软 : 团 队 教 练 赋 能 A I 领 潮 者 绩 效 , 是 企 业 永 不 止 歇 的 追 求 , 也 是 令 无 数 管 理 者 夜 不 能 寐 的 魔 咒 。 即 便 是 重 回 巅 峰 的 微 软 , 也 不 敢 轻 视 对 绩 效 的 追 求 。 但 绩 效 并 不 是 终 点 。 双 眼 紧 盯 且 “ 仅 盯 ” 绩 效 的 团 队 , 往 往 会 坠 落 竭 泽 而 渔 的 陷 阱 。 唯 有 超 越 高 绩 效 , 锚 定 . . . 查 看 详 情 > 教 练 实 践 校 友 自 述 : 不 懂 团 队 教 练 的 C E O 不 是 好 指 挥 关 键 词 : 团 队 教 练 , 高 管 团 队 , 团 队 管 理 , 群 智 教 练 在 群 智 , 校 友 们 收 获 的 , 有 发 展 “ 第 二 曲 线 ” 的 可 能 , 更 有 强 化 “ 第 一 曲 线 ” 的 力 量 。 群 智 的 教 练 培 养 体 系 , 不 仅 向 市 场 输 出 了 众 多 专 业 的 企 业 教 练 , 更 为 中 国 的 企 业 . . . 查 看 详 情 > I C F 国 际 教 练 认 证 I C F 报 告 新 鲜 出 炉 丨 过 去 3 年 , 全 球 教 练 增 长 5 0 % , 中 国 增 长 超 8 0 % 全 球 教 练 行 业 发 展 迅 猛 I C F 刚 刚 发 布 《 P r o f e s s i o n a l C o a c h e s M e m b e r s h i p a n d C r e d e n t i a l i n g F a c t S h e e t F e b r u a r y 2 0 2 4 》 ( I C F 会 员 和 认 证 情 况 说 明 2 0 2 4 年 2 月 ) , 报 告 显 示 , 截 止 2 0 2 4 年 2 月 , 全 球 认 证 教 练 人 数 已 突 破 . . . 查 看 详 情 > 教 练 个 人 成 长 I C F 教 练 授 权 | 群 智 C I T O ® 企 业 教 练 的 优 势 培 养 , 而 非 培 训 ! 群 智 的 学 员 能 轻 松 “ 从 知 道 到 做 到 ” , 真 实 运 用 教 练 能 力 , 为 客 户 与 自 己 创 造 改 变 , 是 因 为 : S t u d y C o a c h b y C o a c h i n g : 体 验 过 个 体 潜 力 被 激 发 的 教 练 , 更 能 激 发 客 户 潜 力 。 在 群 智 , 我 们 以 \ \ 教 练 \ \ 而 . . . 查 看 详 情 > 教 练 基 础 群 智 荣 获 “ 2 0 2 3 学 习 与 发 展 供 应 商 价 值 大 奖 ” 在 9 月 1 9 日 举 行 的 “ 2 0 2 3 学 习 与 发 展 供 应 商 价 值 大 奖 ” 颁 奖 典 礼 上 , 群 智 凭 借 专 业 的 服 务 、 优 质 的 品 牌 口 碑 和 影 响 力 , 荣 获 “ 2 0 2 3 学 习 与 发 展 供 应 商 价 值 大 奖 ” , 凸 显 了 群 智 在 人 力 资 源 学 习 与 发 展 服 务 领 域 的 优 势 地 位 ! . . . 查 看 详 情 > 教 练 认 证 I C F 认 证 | P C C 教 练 最 低 能 力 要 求 教 练 是 一 段 不 断 学 习 和 成 长 的 旅 程 。 I C F 国 际 教 练 联 盟 修 订 了 教 练 的 核 心 技 能 , 由 原 来 的 1 1 项 更 改 为 8 项 。 为 了 迎 接 这 些 新 变 化 , I C F 同 时 邀 请 了 经 验 丰 富 的 评 估 员 和 P C C 评 估 员 培 训 师 , 组 成 一 支 多 元 化 教 练 评 估 团 队 对 P C C M . . . 查 看 详 情 > 教 练 认 证 I C F 认 证 | A C C 教 练 最 低 能 力 要 求 I C F ( I n t e r n a t i o n a l C o a c h F e d e r a t i o n ) 是 目 前 全 球 唯 一 可 颁 发 国 际 认 证 教 练 资 质 的 机 构 。 专 业 教 练 认 证 , 是 由 国 际 教 练 联 合 会 I C F 颁 发 的 专 业 教 练 认 证 证 书 。 认 证 分 为 以 下 三 个 等 级 : A C C : A s s o c i a t e C e r t i f i e d C . . . 查 看 详 情 > 教 练 实 践 教 练 式 管 理 | 培 养 高 潜 人 才 , 9 0 % 的 企 业 都 没 做 对 ✎ 引 言 在 当 今 组 织 中 , 企 业 构 建 竞 争 优 势 , 就 需 要 持 续 创 造 价 值 , 最 核 心 还 是 得 靠 人 , 尤 其 是 高 潜 力 人 才 , 那 么 如 何 识 别 高 潜 力 人 才 呢 ? 高 绩 效 人 才 ≠ 高 潜 人 才 高 潜 力 员 工 是 指 在 公 司 内 具 有 连 续 担 任 领 导 职 务 . . . 查 看 详 情 > 教 练 工 具 方 法 教 练 式 对 话 | 帮 你 识 别 真 正 高 潜 人 才 ! 在 当 今 组 织 中 , 企 业 构 建 竞 争 优 势 , 就 需 要 持 续 创 造 价 值 , 最 核 心 还 是 得 靠 人 , 尤 其 是 高 潜 力 人 才 , 那 么 如 何 识 别 高 潜 力 人 才 呢 ? 高 绩 效 人 才 ≠ 高 潜 人 才 高 潜 力 员 工 是 指 在 公 司 内 具 有 连 续 担 任 领 导 职 务 的 潜 力 、 能 力 . . . 查 看 详 情 > 教 练 实 践 获 奖 | 恭 喜 群 智 企 业 教 练 荣 获 “ 2 0 2 2 教 练 技 术 培 训 H R 臻 选 服 务 机 构 ” ! 8 月 1 0 日 , “ 2 0 2 2 智 享 会 学 习 与 发 展 供 应 商 价 值 大 奖 ” 颁 奖 典 礼 在 上 海 隆 重 举 行 , 群 智 企 业 教 练 凭 借 专 业 的 服 务 、 优 质 的 品 牌 口 碑 和 影 响 力 , 荣 获 “ 2 0 2 2 教 练 技 术 培 训 H R 臻 选 服 务 机 构 ” , 凸 显 了 群 智 在 企 业 教 练 服 务 领 域 的 . . . 查 看 详 情 > 教 练 工 具 方 法 团 队 教 练 | 带 团 队 有 哪 些 误 区 ? 如 何 带 好 团 队 ? 优 秀 的 公 司 是 由 伟 大 的 团 队 组 成 。 据 统 计 , 高 绩 效 团 队 能 为 组 织 带 来 超 过 个 体 绩 效 2 0 % 的 收 入 , 人 人 都 想 打 造 高 绩 效 团 队 。 事 实 却 是 , 团 队 冲 突 、 意 见 分 歧 、 沟 通 困 难 、 缺 乏 进 步 、 目 标 不 明 确 · · · · · · 这 些 让 人 抓 狂 的 问 题 . . . 查 看 详 情 > 教 练 实 践 团 队 管 理 | 一 对 一 教 练 遇 到 团 队 问 题 , 怎 么 办 ? 无 论 是 作 为 专 业 教 练 , 还 是 内 部 管 理 者 , 学 习 了 教 练 之 后 , 都 希 望 在 企 业 中 大 展 拳 脚 。 只 要 是 给 管 理 者 进 行 教 练 , 就 一 定 逃 不 开 “ 如 何 管 理 好 我 的 团 队 ” 的 话 题 。 面 对 这 些 议 题 , 首 先 需 要 避 免 的 就 是 直 接 陷 入 解 决 问 题 的 模 式 , . . . 查 看 详 情 > 教 练 实 践 独 家 授 课 | 来 自 “ 团 队 教 练 之 父 ” 彼 得 · 霍 金 斯 教 授 的 声 明 群 智 作 为 系 统 性 团 队 教 练 鼻 祖 彼 得 · 霍 金 斯 教 授 ( P e t e r H a w k i n s ) 在 中 国 的 独 家 战 略 合 作 伙 伴 , 2 0 1 8 年 将 久 负 盛 名 的 【 S T C C 系 统 性 团 队 教 练 基 础 认 证 】 体 系 引 入 中 国 以 来 , 极 大 地 推 动 了 团 队 教 练 在 中 国 的 普 及 和 发 展 。 经 . . . 查 看 详 情 > 教 练 个 人 成 长 对 话 高 管 教 练 — — 职 业 转 型 、 创 业 和 教 练 那 些 事 儿 K a r e n 吴 彦 群 是 北 京 群 智 教 练 中 心 的 创 始 人 , 拥 有 丰 富 的 外 企 和 创 业 经 验 , 同 时 也 是 一 位 出 色 的 高 管 教 练 。 今 天 我 们 将 与 K a r e n 进 行 一 次 深 度 对 话 , 聊 一 聊 自 己 的 职 业 转 型 经 历 、 二 次 创 业 经 历 以 及 教 练 带 给 她 的 深 刻 改 变 。 希 望 能 给 . . . 查 看 详 情 > 教 练 实 践 教 练 式 领 导 力 | 如 何 成 为 教 练 式 管 理 者 “ 每 个 人 都 需 要 一 位 教 练 ! ” — — 比 尔 · 盖 茨 “ 找 到 人 生 重 要 的 教 练 , 会 成 就 一 生 ! ” — — 马 云 “ 我 至 今 收 到 的 最 好 的 建 议 , 就 是 人 人 都 需 要 一 个 教 练 。 ” — — 前 谷 歌 C E O 埃 里 克 · 施 密 特 目 前 , 教 练 式 管 理 在 很 多 企 业 中 可 . . . 查 看 详 情 > 教 练 实 践 教 练 实 战 | 对 于 有 抵 触 感 的 C o a c h e e 如 何 教 练 呢 ? 毫 无 疑 问 的 是 , 任 何 人 做 任 何 事 情 总 会 遇 到 一 些 障 碍 , 没 有 绝 对 的 一 帆 风 顺 。 对 于 被 教 练 者 ( 客 户 ) 来 说 , 最 大 的 障 碍 不 是 无 法 接 受 教 练 , 而 是 无 法 放 弃 指 令 , 无 法 放 弃 经 验 , 无 法 放 弃 习 惯 性 行 为 , 无 法 放 弃 那 些 限 制 性 信 念 , . . . 查 看 详 情 > 教 练 实 践 决 策 类 型 | 管 理 者 如 何 快 速 提 升 决 策 能 力 ? ✎ 引 言 数 字 时 代 带 来 的 通 信 成 本 降 低 , 通 过 电 子 邮 件 、 S l a c k 和 内 部 知 识 共 享 平 台 将 更 多 人 带 入 流 程 , 而 没 有 明 确 决 策 权 , 从 而 使 问 题 变 得 更 加 复 杂 。 这 意 味 着 领 导 者 不 太 能 够 干 净 利 落 地 下 放 决 策 权 , 决 策 者 的 数 量 也 . . . 查 看 详 情 > 群 智 中 国 企 业 教 练 专 业 品 牌 。 群 智 企 业 教 练 致 力 于 企 业 教 练 在 中 国 的 传 播 和 实 践 , 创 建 高 品 质 、 有 情 怀 的 企 业 教 练 成 长 平 台 , 提 供 值 得 信 赖 、 专 业 务 实 的 企 业 教 练 服 务 , 培 养 有 自 驱 力 的 员 工 , 有 使 命 感 的 领 导 , 有 凝 聚 力 的 团 队 , 有 生 命 力 的 组 织 。 教 练 课 程 C I T O 教 练 团 队 教 练 高 管 教 练 近 期 活 动 企 业 服 务 教 练 型 领 导 力 高 管 领 导 力 教 练 高 绩 效 团 队 教 练 组 织 内 部 教 练 企 业 测 评 工 具 教 练 百 科 什 么 是 教 练 I C F 教 练 认 证 教 练 认 证 教 练 知 识 教 练 应 用 关 于 群 智 公 司 简 介 联 系 我 们 共 享 空 间 商 务 合 作 扫 码 关 注 群 智 企 业 教 练 洞 悉 教 练 国 际 前 沿 资 讯 工 作 日 0 8 : 0 0 1 9 : 0 0 4 0 0 8 0 6 9 0 9 1 C o p y r i g h t © 2 0 1 8 群 智 企 业 教 练 版 权 所 有 A l l R i g h t s R e s e r v e d . 联 系 电 话 : 4 0 0 8 0 6 9 0 9 1 北 京 群 智 立 卓 管 理 咨 询 有 限 公 司 京 I C P 备 1 8 0 1 2 8 5 9 号 1 首 页 教 练 认 证 C I T O 教 练 团 队 教 练 高 管 教 练 近 期 活 动 企 业 方 案 教 练 型 领 导 力 高 管 领 导 力 教 练 高 绩 效 团 队 教 练 组 织 内 部 教 练 企 业 测 评 工 具 关 于 群 智
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一、站长申论1.总体思路准确把握材料主题,确定作答角度,根据角度构建答题框架,分点论述,引用材料原文佐证,避免空洞说教,2.解题技巧审材料定位,快速浏览材料,把握主题和关键词,确定作答角度,根据材料论点或现象进行分析,构建框架,根据角度确定主旨句,作为框架的中心点,围绕主旨句展开分论点,形成答题框架,论述分点,针对每一个分论点,展开具...。
技术教程 2024-06-29 11:14:42
公路管理站是公路管理体系中重要的基层单位,站长作为管理站的核心领导,其职责和管理机制对于公路管理工作的有效开展至关重要,一、公路管理站站长的职责划分1.日常管理负责管理站日常事务,包括人员管理、设备管理、财务管理等,制定和实施管理站工作计划,确保各项任务的顺利完成,组织开展安全教育和培训,提高员工安全意识和操作技能,2.养护管理负责管...。
技术教程 2024-07-10 10:50:19
小象超市站长是一份高薪职业,平均年薪可达30,50万元,这背后的原因主要有三点,工作职责、技能要求和晋升机会,工作职责小象超市站长的工作职责主要分为以下几方面,负责超市日常运营管理,包括人员管理、商品管理、财务管理和客户服务,制定和实施超市发展战略,提升超市竞争力,与供应商和客户沟通,建立良好的合作关系,监控市场动态,及时调整超市运营...。
技术教程 2024-07-12 09:14:43
安监局站长学习心得,不断提高安全监管能力在当前经济社会快速发展的新形势下,安全生产工作面临着许多新挑战,作为一名安监局站长,我深感肩上的责任重大,必须不断提高安全监管能力,才能切实履行好职责,确保辖区内安全生产形势稳定,要强化政治理论学习,只有牢固树立正确的政治立场,才能为安全监管工作提供正确的方向和动力,要认真学习习近平新时代中国特...。
技术教程 2024-08-06 08:05:21
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技术教程 2024-08-06 13:32:10
工作站站长是一个技术领域,需要全面的知识和技能,为了衡量站长的能力,通常使用等级制度,将站长分为不同级别,以下介绍了技术领域工作站站长等级制度的要素,初级站长具有基本的计算机知识和技能能够安装和配置基本的工作站软件能够解决简单的技术问题了解计算机硬件和网络基础知识中级站长具有扎实的计算机知识和技能能够安装和配置复杂的软件和硬件能够解决...。
技术教程 2024-08-09 20:23:52
随着网站在现代生活中的普及,网站管理的要求也变得越来越专业化,不再是任何人都可以管理一个网站,如今,站长需要具备广泛的技能和知识,以确保网站平稳运行、内容相关且对访客有吸引力,网站管理的不同方面技术方面,网站站长负责网站的技术维护,包括服务器管理、网站安全、网站速度优化和数据库管理,内容方面,站长负责生成和管理网站的内容,包括文章、博...。
技术教程 2024-08-28 21:59:58
前言在当今竞争激烈的数字营销环境中,优化您的营销活动至关重要,以获得最大的投资回报,ROI,搜索引擎营销,SEM,和搜索引擎优化,SEO,作为强大的工具,可以帮助您提升品牌知名度、吸引目标受众并推动转化,本文将重点探讨如何有效地结合SEM和SEO,以最大化您的营销活动的投资回报,SEM与SEO的概述搜索引擎营销,SEM,是一种付费数...。
技术教程 2024-08-29 08:27:29
引言对于个人站长来说,选择一个利基是网站成功的关键因素,利基是您网站或博客的特定主题或领域,它有助于您定位目标受众并创建与之产生共鸣的内容,确定目标受众是选择利基的基础,它可以让您提供量身定制的内容,以满足他们的具体需求和兴趣,确定目标受众1.考虑您的激情和专业知识考虑您热衷并具备专业知识的主题,选择您感兴趣的话题,这样您才能始终如一...。
技术教程 2024-08-30 07:51:15
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前言欢迎来到电子邮件营销大师班!在这个综合指南中,我们将深入探讨电子邮件营销的各个方面,教你如何创建和执行有效的电子邮件活动,推动业务增长,第1章,电子邮件营销基础电子邮件营销的定义和好处电子邮件营销的类型电子邮件营销的最佳做法第2章,建立电子邮件列表收集电子邮件地址的策略列表分段和细分保持邮件列表清洁和活跃第3章,撰写引人入胜的电子...。
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在当今社交媒体时代,抖音已经成为了一个不可忽视的平台,无论是个人用户还是企业,都希望通过抖音获取更多的关注和曝光,为了在这个竞争激烈的环境中脱颖而出,学习抖音SEO排名的技巧显得尤为重要,本文将从零开始为新手提供一份实用的指南,以帮助提升在抖音上的曝光率,一、了解抖音算法抖音的算法是影响视频排名和曝光的重要因素,理解这一算法的运作机制...。
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