江苏科技大学-信息化建设与管理办公室

网站标签

江苏科技大学、 信息化建设与管理办公室、

---

网站描述

江苏科技大学-信息化建设与管理办公室

---

上一篇：北航国际前沿交叉科学研究院

下一篇：武汉中南大资产经营有限责任公司

seo综合信息

SEO信息	百度来访IP：137 | 移动端来访IP：54 | 出站链接：1 | 站内链接：73
IP网速：	IP地址：202.195.195.21 [中国江苏镇江 教育网] | 网速：204毫秒
ALEXA排名	世界排名：24,938 | 预估IP：4200 | 预估PV：12600
备案信息	苏ICP备05063164号 | 名称：江苏科技大学 | 已创建：未知

收录	百度	360	搜狗	谷歌
查询	0	0	0	0

电脑关键词	手机关键词	页面友好	首页位置	索引	近期收录
106	32	电脑端优秀	-	0	0

协议类型HTTP/1.1 200 OK 页面类型text/html 服务器类型 是否压缩是 原网页大小45476 压缩后大小10037 压缩比77.93%

网站快照

江 苏 科 技 大 学 信 息 化 建 设 与 管 理 办 公 室 导 航 部 门 介 绍 部 门 沿 革 部 门 职 责 现 任 领 导 科 室 分 工 政 策 法 规 国 家 文 件 部 级 文 件 学 校 文 件 部 门 文 件 工 作 计 划 下 载 专 区 规 划 科 网 络 科 信 息 科 智 能 系 统 科 智 慧 校 园 研 究 所 支 部 建 设 支 部 情 况 支 部 获 奖 工 作 计 划 学 习 材 料 特 色 活 动 信 息 化 案 例 网 络 邮 件 教 师 主 页 多 媒 体 微 软 正 版 化 移 动 门 户 V P N 虚 拟 服 务 器 域 名 服 务 校 园 卡 新 闻 动 态 更 多 > 我 校 召 开 教 务 管 理 信 息 系 统 项 目 验 收 会 1 2 月 6 日 上 午 ， 信 息 化 办 组 织 专 家 在 图 书 馆 2 3 2 会 议 室 召 开 教 务 管 理 信 息 系 统 项 目 验 收 会 。 会 议 邀 请 了 江 苏 大 学 、 京 江 学 院 、 评 估 处 、 财 务 处 、 能 动 学 院 等 单 位 和 部 门 的 专 家 参 加 验 收 评 审 ， 教 务 处 领 导 和 相 关 科 室 负 责 人 、 信 息 化 办 相 关 人 员 及 项 目 承 建 方 人 员 参 加 了 会 议 。 会 议 由 信 息 化 办 主 任 韩 斌 主 持 ， 信 息 化 办 介 绍 了 系 统 的 建 设 情 况 ， 教 务 处 介 绍 了 系 统 功 能 验 证 和 使 用 情 况 。 项 目 承 建 方 汇 报 了 教 务 系 统 项 目 的 整 体 建 设 和 测 试 过 程 ， 以 及 对 应 用 反 馈 的 改 进 情 况 。 项 目 验 收 专 家 组 根 据 教 务 系 统 采 购 合 同 和 各 方 汇 报 ， 审 阅 了 相 关 验 收 材 料 ， 并 进 行 了 现 场 质 询 ， 一 致 认 为 教 务 系 统 项 目 已 经 完 成 了 合 同 及 技 术 协 议 约 定 的 各 项 建 设 内 容 ， 系 统 运 行 正 常 ， 使 用 操 作 正 常 ， 符 合 学 校 教 务 管 理 的 需 求 ， 同 意 “ 教 务 管 理 信 息 系 统 ” 通 过 验 收 。 2 0 2 3 1 2 0 7 信 息 化 办 组 织 网 络 安 全 培 训 为 推 动 我 校 落 实 省 市 网 络 安 全 工 作 要 求 ， 进 一 步 提 高 师 生 网 络 安 全 意 识 ， 2 0 2 3 年 1 1 月 2 3 日 至 1 2 月 1 日 学 校 开 展 网 络 安 全 培 训 。 本 次 培 训 通 过 各 单 位 组 织 师 生 观 看 网 络 安 全 宣 传 视 频 的 方 式 ， 宣 传 网 络 安 全 理 念 、 普 及 网 络 安 全 知 识 、 学 习 相 关 政 策 法 规 ， 视 频 中 采 用 动 画 、 表 演 等 方 式 展 示 大 量 实 际 案 例 ， 生 动 形 象 、 通 俗 易 懂 ， 有 效 激 发 师 生 学 习 网 络 安 全 、 反 诈 等 相 关 知 识 的 积 极 性 ， 不 断 提 升 师 生 对 网 络 安 全 威 胁 的 认 识 和 警 惕 性 ， 助 力 营 造 安 全 、 健 康 、 和 谐 的 网 络 环 境 。 学 校 将 持 续 推 进 网 络 安 全 宣 传 常 态 化 、 制 度 化 ， 针 对 不 同 群 体 开 展 形 式 多 样 的 网 络 安 全 知 识 普 及 教 育 活 动 ， 切 实 提 高 广 大 师 生 的 网 络 安 全 意 识 和 防 护 技 能 ， 营 造 风 清 气 正 的 网 络 环 境 。 2 0 2 3 1 2 0 4 1 0 2 0 2 4 0 5 江 苏 科 技 大 学 开 展 “ 数 字 赋 能 行 动 计 划 ” 习 近 平 总 书 记 在 党 的 二 十 大 报 告 中 指 出 要 办 好 人 民 满 意 的 教 育 ， 推 进 教 育 数 字 化 ， 建 设 全 民 终 身 学 习 的 学 习 型 社 会 、 学 习 型 大 国 。 “ 教 育 数 字 化 ” 首 次 被 写 进 党 代 会 报 告 ， 标 志 着 教 育 数 字 化 已 经 成 为 全 党 全 社 会 普 遍 共 识 和 国 家 重 要 战 略 性 目 标 ， 是 教 育 高 质 量 现 代 化 发 展 的 重 要 支 撑 。 高 等 教 育 现 代 化 是 中 国 式 现 代 化 的 重 要 组 成 部 分 ， 教 育 数 字 化 为 高 等 教 育 现 代 化 的 加 速 发 展 提 供 了 新 的 重 大 机 遇 ， 也 是 高 等 教 育 高 质 量 发 展 的 必 然 要 求 。 近 年 来 ， 江 苏 科 技 大 学 高 度 重 视 教 育 现 代 化 发 展 和 信 息 化 建 设 ， 学 校 融 合 有 线 、 无 线 、 5 G 网 、 物 联 网 ， 建 成 统 一 认 证 、 统 一 管 理 、 光 纤 承 载 、 安 全 稳 定 的 泛 在 网 络 基 础 平 台 ； 建 成 覆 盖 所 有 业 务 的 信 息 系 统 ， 持 续 开 展 数 据 治 理 ， 促 进 系 统 、 平 台 和 数 据 的 融 合 互 通 ， 以 融 合 门 户 汇 聚 所 有 应 用 ， 方 便 师 生 “ 一 号 登 录 ， 一 站 式 服 务 ， 多 渠 道 通 办 ” ， 实 现 了 信 息 化 从 “ 离 散 、 孤 立 ” 到 “ 协 同 、 互 联 ” 的 转 段 升 级 ； 构 建 智 慧 型 教 学 环 境 和 智 慧 教 学 平 台 ， 推 进 物 理 空 间 、 资 源 空 间 、 社 交 空 间 深 度 融 合 ； 建 成 各 类 智 能 系 统 ， 方 便 管 理 和 师 生 应 用 ； 开 展 基 于 5 G 专 网 的 智 慧 教 育 环 境 建 设 ， 获 批 工 信 部 、 教 育 部 “ 5 G + 智 慧 教 育 ” 应 用 试 点 项 目 一 项 。 2 0 2 1 年 获 江 苏 省 智 慧 校 园 示 范 校 。 良 好 的 信 息 化 环 境 在 助 力 1 5 2 0 2 4 0 4 江 苏 师 范 大 学 信 息 化 处 宋 子 强 处 长 来 校 开 展 工 作 交 流 为 加 强 部 门 党 建 品 牌 和 智 慧 校 园 品 牌 创 建 ， 4 月 1 4 日 下 午 ， 信 息 化 办 邀 请 江 苏 师 范 大 学 信 息 化 处 宋 子 强 处 长 来 校 开 展 工 作 交 流 。 我 校 信 息 化 办 主 任 韩 斌 、 副 主 任 李 涛 、 章 翔 飞 及 相 关 同 志 参 加 了 交 流 座 谈 。 江 苏 师 范 大 学 机 关 党 委 第 二 十 二 党 支 部 （ 信 息 化 处 支 部 ） 长 期 以 来 秉 持 “ 坚 定 红 色 信 仰 、 建 设 红 色 信 息 化 ” 精 神 ” ， 相 继 建 设 了 “ 红 信 云 ” 、 “ 爱 师 大 ” “ 支 部 在 线 ” 等 党 建 和 业 务 品 牌 ， 在 党 建 和 业 务 品 牌 的 建 设 上 拥 有 丰 富 的 经 验 ， 并 在 党 建 引 领 学 校 信 息 化 发 展 ， 信 息 化 助 力 党 建 工 作 方 法 创 新 方 面 取 得 了 一 系 列 成 绩 。 2 0 2 2 年 3 月 ， 入 选 第 三 批 全 国 党 建 工 作 样 板 支 部 培 育 创 建 单 位 。 江 苏 师 范 大 学 信 息 化 处 宋 处 长 以 “ 重 新 定 义 数 字 校 园 ” 为 题 ， 对 江 苏 师 范 大 学 近 年 来 在 数 字 校 园 建 设 方 面 的 探 索 和 实 践 ， 以 及 助 力 学 校 发 展 数 字 化 转 型 的 方 法 路 径 、 数 字 校 园 “ 尽 在 爱 师 大 ” （ “ A l l i n i S t a r ” ） 的 目 标 愿 景 、 推 进 的 具 体 措 施 等 进 行 了 经 验 介 绍 ， 并 详 细 介 绍 了 江 师 大 “ 红 信 云 ” 、 “ 爱 师 大 ” 、 “ 支 部 在 线 ” 等 党 建 和 业 务 品 牌 的 建 设 和 发 展 过 程 ， 并 对 高 校 信 息 化 支 部 党 建 和 业 务 品 牌 凝 练 和 创 建 给 予 了 充 分 指 导 。 双 方 还 就 高 校 信 息 化 党 支 部 共 建 开 展 了 交 流 探 讨 。 2 2 2 0 2 4 0 3 信 息 化 办 党 支 部 联 合 帮 扶 学 生 党 支 部 开 展 “ 传 承 保 密 革 命 传 统 ， 筑 牢 保 密 安 全 防 线 ” 主 题 教 育 活 动 3 月 2 1 日 下 午 ， 信 息 化 办 党 支 部 联 合 帮 扶 学 生 党 支 部 前 往 镇 江 市 保 密 技 术 服 务 中 心 开 展 “ 传 承 保 密 革 命 传 统 ， 筑 牢 保 密 安 全 防 线 ” 主 题 教 育 活 动 。 学 习 中 ， 师 生 们 主 要 观 看 了 保 密 警 示 教 育 片 、 观 摩 技 术 攻 防 演 示 项 目 以 及 亲 身 感 受 到 了 信 息 技 术 时 代 保 密 面 临 的 严 峻 形 势 。 参 加 活 动 的 师 生 表 示 ， 通 过 中 心 这 种 图 像 图 片 、 静 态 动 态 等 创 新 形 式 的 演 绎 展 示 ， 全 面 系 统 了 解 了 党 的 保 密 史 ， 了 解 了 日 常 工 作 生 活 中 容 易 忽 略 的 失 泄 密 风 险 ， 保 密 安 全 意 识 得 到 了 进 一 步 提 高 。 2 3 2 0 2 4 0 1 信 息 化 办 开 展 网 络 安 全 应 急 演 练 为 进 一 步 提 升 学 校 网 络 安 全 突 发 事 件 应 对 能 力 ， 完 善 网 络 安 全 应 急 处 置 机 制 ， 1 月 1 9 日 下 午 ， 信 息 化 办 在 信 息 化 办 2 3 2 会 议 室 开 展 了 网 络 安 全 应 急 演 练 。 信 息 化 办 主 任 韩 斌 主 持 ， 信 息 化 办 全 体 人 员 参 加 。 信 息 化 办 主 任 韩 斌 指 出 ， 网 络 安 全 应 急 演 练 是 网 络 安 全 管 理 工 作 的 重 要 内 容 ， 是 切 实 提 高 网 络 安 全 应 急 处 置 能 力 的 重 要 手 段 ， 是 提 高 学 校 网 络 安 全 队 伍 实 践 水 平 的 重 要 举 措 , 各 个 岗 位 都 应 高 度 重 视 。 紧 接 着 ， 信 息 化 办 副 主 任 章 翔 飞 介 绍 了 演 练 的 流 程 和 方 案 。 演 练 过 程 中 ， 信 息 化 办 邀 请 了 江 苏 茴 香 豆 网 络 科 技 有 限 公 司 协 作 完 成 了 移 动 安 全 、 钓 鱼 邮 件 、 勒 索 病 毒 和 中 心 机 房 消 防 四 个 科 目 的 实 战 演 练 ， 详 细 介 绍 了 下 载 非 正 规 A P P 、 打 开 钓 鱼 邮 件 、 感 染 勒 索 病 毒 和 机 房 发 生 火 灾 的 应 急 处 置 流 程 和 防 护 措 施 。 最 后 ， 信 息 化 办 主 任 韩 斌 强 调 ， 网 络 安 全 工 作 关 乎 着 学 校 发 展 ， 是 一 项 非 常 重 要 的 政 治 任 务 。 信 息 化 办 全 体 人 员 要 充 分 认 识 到 网 络 安 全 的 重 要 性 ， 在 做 好 学 校 网 络 安 全 管 理 培 训 工 作 的 同 时 ， 时 刻 绷 紧 网 络 安 全 思 想 之 弦 ， 充 分 梳 理 排 查 岗 位 的 网 络 安 全 风 险 ， 充 分 发 挥 自 身 主 动 能 动 作 用 ， 做 好 学 校 网 络 安 全 工 作 。 以 演 促 练 ， 以 练 筑 防 。 通 过 开 展 此 次 应 急 演 练 ， 进 一 步 明 晰 了 学 校 网 络 安 全 处 置 流 程 ， 完 善 了 学 校 网 络 安 全 工 作 机 制 0 7 2 0 2 3 1 2 我 校 召 开 教 务 管 理 信 息 系 统 项 目 验 收 会 1 2 月 6 日 上 午 ， 信 息 化 办 组 织 专 家 在 图 书 馆 2 3 2 会 议 室 召 开 教 务 管 理 信 息 系 统 项 目 验 收 会 。 会 议 邀 请 了 江 苏 大 学 、 京 江 学 院 、 评 估 处 、 财 务 处 、 能 动 学 院 等 单 位 和 部 门 的 专 家 参 加 验 收 评 审 ， 教 务 处 领 导 和 相 关 科 室 负 责 人 、 信 息 化 办 相 关 人 员 及 项 目 承 建 方 人 员 参 加 了 会 议 。 会 议 由 信 息 化 办 主 任 韩 斌 主 持 ， 信 息 化 办 介 绍 了 系 统 的 建 设 情 况 ， 教 务 处 介 绍 了 系 统 功 能 验 证 和 使 用 情 况 。 项 目 承 建 方 汇 报 了 教 务 系 统 项 目 的 整 体 建 设 和 测 试 过 程 ， 以 及 对 应 用 反 馈 的 改 进 情 况 。 项 目 验 收 专 家 组 根 据 教 务 系 统 采 购 合 同 和 各 方 汇 报 ， 审 阅 了 相 关 验 收 材 料 ， 并 进 行 了 现 场 质 询 ， 一 致 认 为 教 务 系 统 项 目 已 经 完 成 了 合 同 及 技 术 协 议 约 定 的 各 项 建 设 内 容 ， 系 统 运 行 正 常 ， 使 用 操 作 正 常 ， 符 合 学 校 教 务 管 理 的 需 求 ， 同 意 “ 教 务 管 理 信 息 系 统 ” 通 过 验 收 。 通 知 公 告 更 多 > 2 0 2 4 0 1 1 7 关 于 2 0 2 4 年 寒 假 期 间 值 班 安 排 的 通 知 2 0 2 3 1 2 0 5 关 于 开 展 网 络 安 全 应 急 演 练 的 通 知 2 0 2 3 0 9 1 1 江 苏 科 技 大 学 网 络 安 全 宣 传 周 活 动 通 知 2 0 2 3 0 9 1 1 关 于 2 0 2 3 年 江 苏 省 教 育 系 统 网 络 安 全 宣 传 周 校 园 日 活 动 参 与 方 式 的 通 知 2 0 2 3 0 8 0 5 《 中 华 人 民 共 和 国 网 络 安 全 法 》 本 月 起 实 施 2 0 2 3 0 5 1 6 江 苏 科 技 大 学 5 G 校 园 专 网 使 用 通 知 服 务 指 南 更 多 > 校 园 卡 相 关 业 务 申 办 流 程 2 0 2 3 . 1 1 . 2 8 人 脸 照 片 更 新 流 程 2 0 2 3 . 1 1 . 2 8 业 务 数 据 共 享 流 程 图 2 0 2 3 . 1 1 . 2 8 信 息 系 统 建 设 与 维 护 流 程 图 2 0 2 3 . 1 1 . 2 8 统 一 身 份 认 证 管 理 流 程 图 2 0 2 3 . 1 1 . 2 8 2 0 2 3 级 新 生 信 息 化 服 务 手 册 2 0 2 3 . 0 9 . 0 8 统 一 身 份 认 证 绑 定 第 三 方 账 号 及 找 回 密 码 操 作 说 明 2 0 2 2 . 0 8 . 2 2 完 美 校 园 “ 钥 匙 串 ” 使 用 指 南 2 0 2 2 . 0 3 . 1 0 常 见 问 题 更 多 > O A 系 统 2 0 2 2 . 0 9 . 2 9 B l a c k M o o n 僵 尸 网 络 恶 意 程 序 专 杀 工 具 2 0 2 2 . 0 3 . 1 9 网 络 服 务 （ 学 生 版 ） 2 0 2 1 . 0 8 . 2 8 多 媒 体 教 室 2 0 2 1 . 0 8 . 2 8 电 子 邮 箱 2 0 2 1 . 0 8 . 2 8 教 师 个 人 主 页 2 0 2 1 . 0 8 . 2 8 站 群 情 况 学 校 主 页 信 息 门 户 信 息 公 开 国 有 资 产 管 理 处 人 事 处 教 务 处 图 书 馆 教 科 网 梦 溪 校 区 服 务 热 线 : 8 4 4 0 1 0 4 4 长 山 校 区 服 务 热 线 : 8 4 4 0 1 0 2 2 当 前 访 问 人 数 ： 1 0 0 0 地 址 ： 江 苏 省 镇 江 市 丹 徒 区 长 晖 路 6 6 6 号 图 书 馆 邮 编 ： 2 1 2 1 0 0 版 权 ： 江 苏 科 技 大 学 信 息 化 建 设 与 管 理 办 公 室 . 处 长 信 箱 ： i c @ j u s t . e d u . c n 江 科 大 企 业 号 扬 帆 科 大 A P P 关 闭

站点概括

关于ic.just.edu.cn说明：
ic.just.edu.cn由网友主动性提交被马上收录导航整理收录的，马上收录导航仅提供ic.just.edu.cn的基础信息并免费向大众网友展示，ic.just.edu.cn的是IP地址：202.195.195.21 [中国江苏镇江 教育网]，ic.just.edu.cn的百度权重为2、百度手机权重为1、百度收录为0条、360收录为0条、搜狗收录为0条、谷歌收录为0条、百度来访流量大约在137之间、百度手机端来访流量大约在54之间、ic.just.edu.cn的备案号是苏ICP备05063164号、备案人叫江苏科技大学、被百度收录的关键词有106个、手机端关键词有32个、该站点迄今为止已经创建未知。

内容声明：

1、本站收录的内容来源于大数据收集，版权归原网站所有！
2、本站收录的内容若侵害到您的利益，请联系我们进行删除处理！
3、本站不接受违规信息，如您发现违规内容，请联系我们进行清除处理！
4、本文地址：https://www.msl8.com/links/63199.html，复制请保留版权链接！

---